精选儿童剥莲蓬的诗句34句集锦

儿童剥莲蓬的诗句

1、《清平乐•村居》(宋)辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

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3、《元日》(宋)辛弃疾老病忘时节，空斋晓尚眠。儿童唤翁起，今日是新年。

4、⑴清平乐(yuè)：原为唐教坊曲名，取用汉乐府“清乐”、“平乐”这两个乐调而命名。后用作词牌名。《宋史·乐志》入“大石调”，《金奁集》、《乐章集》并入“越调”。双调四十六字，八句，前片四仄韵，后片三平韵。

5、漫有真仙契，犹多风树悲。美阴如可托，后患亦须知。

6、韦庄 见人初解语呕哑,不肯归眠恋小车。一夜娇啼缘底事,为嫌衣少缕金华。

7、最好是吕岩、辛弃疾、杨万里写的有关儿童的诗(儿童剥莲蓬的诗句)。

8、梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。《初夏睡起》(宋)杨万里

9、《宿新市徐公店》(宋)杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

10、作者运用白描手法，开篇仅“茅檐低小，溪上青青草”两句，便简炼地勾勒出江南乡村的风光，烘托出恬静、和乐的环境气氛。“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？”两句，写自己在醉中听到有人用吴地的土语说话(上饶地区旧属吴国)，语调亲昵，听起来是那样柔和悦耳。

11、写出了垂钓时怕鱼儿吓du走时的担心；“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真，“最喜小儿无赖zhi，溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态dao，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。””写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。

12、村居的生活是寂寥的。落雪无人共赏，那一众乡d，只会勤快地拿起扫把把雪地划拉的衣衫褴褛；落日余晖，只能独立风中默默赞赏，这血色残阳在农人的眼里，不过就是千百年来贴在墙上的年画，仪式感颇强，但谁也不会仔细端详；临窗而立，满街的高声低语，但和你没有丝毫关系，她们关心的你永远不明所以，你在乎的她们永远嗤之以鼻；路途遥远，友人往来不便，少了温酒煮菜的叨扰，就没了那份深夜不散的交谈盛宴。

13、篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。宋杨万里。

14、大儿锄豆溪东，二儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。宋辛弃疾清平乐

15、《回乡偶书》(唐)贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来？

16、关于儿童捕蝉专注的诗句写出孩童捕蝉时专注的诗句有什么

17、人生不易，带着一颗童心前行的人，才能时刻感受到幸福。

18、草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。

19、袁枚热爱生活，辞官后侨居江宁，“小住仓山畔，悠悠三十年”(《松下作》)，其主张抒写性情，所写多为士大夫的闲情逸致，空灵流利，新奇眩目。此诗也即是诗人在生活中看见一个牧童骑着牛、唱着歌，忽然听到蝉的叫声后停住歌声准备捕捉蝉的这一幕场景后，诗兴大发而创作。

20、记忆中的夏天，阳光炽烈，蝴蝶纷飞，为了抓到最漂亮的那只蝴蝶，我们不知疲倦，为了喜欢的东西，会走很远的路。

21、鹅湖山下稻梁肥硕，丰收在望。牲畜圈里猪肥鸡壮，门扇半开。夕阳西沉，桑柘树林映照出长长的阴影。春社结束，家家搀扶着醉倒之人归来。此诗写了鹅湖山下的一个村庄社日里的欢乐景象，描绘出一幅富庶、兴旺的江南农村风俗画。“家家扶得醉人归”，这是一幅多么祥和的村居画卷。

22、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。——高鼎《村居》

23、是啊，那时候我们还小，在田野间奔跑，追赶着花花草草；吃着冰棍，嚼着雪糕……觉得生活如此美好。

24、牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。清代：俞樾

25、   从作者一生始终关心宋朝恢复大业来看，他向往这样的农村生活，因而会更加激起他抗击金兵、收复中原、统一祖国的爱国热忱。就当时的情况来说，在远离抗金前线的村庄，这种和平宁静的生活，也是存在的，此作并非是作者主观想象的产物，而是现实生活的反映。

26、③吴音：作者当时住在江西轿晌迹东部的上饶，这一带古时是吴国的领土，所以称这一带的方言为吴音。

27、关于小孩剥莲蓬的诗句哪句诗写出了儿童剥莲蓬时的稚态

28、在这首词中作者通过对农村景象的描绘，反映出他的主观感情，并非只在纯客观地作素描。

29、“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态

30、写出了垂钓时怕鱼儿吓du走时的担心；“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真，“最喜小儿无赖zhi，溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态dao，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。””写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。

31、房子是用茅草盖的，屋矮檐低；门前有一道溪流，岸边长满青草，绿水青草相映，更显得碧清可爱。不知是谁家的两位斑斑白发的老夫妻喝过几杯酒后，醉醺醺地用地道的土语对话，互相取悦，语调柔媚亲昵。

32、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。——杨万里《宿新市徐公店》

33、   在艺术结构上，全词紧紧围绕着小溪，布置画面，展开人物的活动。从词的意境来看，茅檐是靠近小溪的。另外，“溪上青青草”“大儿锄豆溪东”“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”四句，连用了三个“溪”字，使得画面的布局紧凑。所以，“溪”字的使用，在全词结构上起着关键作用。在写景方面，茅檐、小溪、青草，这本来是农村中司空见惯的东西，然而作者把它们组合在一个画面里，却显得格外清新优美。在写人方面，翁媪饮酒聊天，大儿锄草，中儿编鸡笼，小儿卧剥莲蓬。通过这样简单的情节安排，就把一片生机勃勃和平宁静、朴素安适的农村生活，真实地反映出来了，给人一种诗情画意，清新悦目的感觉，这样的构思巧妙、新颖，色彩和谐、鲜明，给人留下了难忘的印象。