写字难看说说(精选59条)

写字难看说说

1、不过，问题来了，孩子到底几岁才能学写字呢？写字需要具备什么条件呢？以及如何帮助宝宝写一手好字？今天，萌医生就来跟大家分享一下吧~

2、(14)右偏旁上横下纵的，则上低下低。如“何杆行灯”等。

3、"这是我的艺术风格，只有独具慧眼的人才能欣赏。"

4、△这只是其中一种，只要能让孩子能自然的把虎口撑开的握笔器可以

5、这个时期，娃虽然不会用铅笔规规矩矩地写字，但家长都会发现，娃拿着画笔涂涂画画的兴趣非常高。如果这时候我们适时的引导，不仅能更好的激发孩子对写字的兴趣，还能为今后娃写一手好字打下基础。

6、(3)撇短捺长。如“义又父文”等，有收有放。

7、很多父母会觉得孩子写不好字就是不专心不认真不努力，其实这也是挺委屈孩子的，因为写好字这件事其实很复杂的神经学习历程，包括手、眼、脑的配合，也和手指的精细动作，触觉，以及本体意识的发展程度有关。发育和训练不到位不成熟，孩子主观再怎么想要写好都是做不到的。

8、因为一般我们说的「书写敏感期」，在孩子四岁就会出现。

9、在宝宝刚开始抓握时，通常都是「原始抓握」，宝宝的整个手臂会移动铅笔。这些抓握包括两个，「全手抓握」(通常在12个月至5岁之间)和「手指握住/旋前手腕抓握」(2-3岁)，咱就会经常看到娃在家里用整个肩膀挥动画笔的可爱模样，哈哈~

10、(6)一字不能有两捺，否则以点代之。如“栽”等。

11、△塑料小豆豆摆出图案来，用熨斗烫融化就是个小艺术品

12、一个好的字体，就好比你的脸面一样，如果你能写一手好字，会给你的试卷增分不少，虽然我自己写的字不好看，但是希望孩子写的字能够更规范一些，这样才能为孩子的试卷加分！

13、鸾翔凤翥：翥：高高地飞起.比喻书法笔势飞动的姿态.

14、虎口撑不开的现象，代表孩子前三根手指的指尖的肌肉力量和协调能力不够好，导致大拇指上其他的肌肉代偿，就产生虎口闭合的姿势了。

15、如果是这种问题，我们就可以帮孩子设计一些增加本体意识的活动。

16、春蚓秋蛇：比喻书法拙劣,像春天蚯蚓和秋天蛇的行迹那样弯曲.

17、(12)右偏旁有横笔的，则上低下高。如“仁江阳和”等。

18、首先，最简单的当然是线条练习。这个3岁左右的宝宝就可以开始啦，做一些简单的趣味性点连线练习，慢慢从一些平滑的直线升级到复杂一点的曲线，再到虚线连线、图形连线等，能够很好的培养宝宝的专注力和手眼脑协调的能力。 

19、给孩子用更适合他的笔。孩子的手部力量较弱，手又很小，而长铅笔又大又重，孩子的握笔姿势很容易变形。我们可以用更短、更粗、更贴合孩子手部的笔，比如胖胖笔、洞洞笔，这样孩子会更容易握住和控制。

20、(9)横折钩，扁口框上宽下窄，如“四回”；长口框上下等宽，如“固图”；封口横末端架在钩上，如四回；扁口框内当偏左，如“回而”；长口框内部首应适当偏上，如“图国”；框内捺画写成点，如“囚图”。

21、如果您还在为找不到好笔，找不到好的小楷苦恼

22、好的朋友是一杯练字要静心的清茶。两个知心的朋友，一如茶和水彼此能够抛却私心杂念融合在一起，便焕发出了人生至真至诚的友谊。一杯好茶清清爽爽，一对好友平平淡淡。

23、等到孩子5~6岁时，他们渐渐可以通过手指运动来控制铅笔，能够用成熟抓握了。

24、(1)下横“三正土生”、上横“丁下万百”、中横“女士丹七”、长竖“斗井牛半”等这些是主笔。

25、所以我们要如何有针对性的帮助写不好字的孩子，有的放矢的让他们用更加不痛苦的方式，发展自己写好字的能力呢？

26、(4)撇、钩、捺收笔应上下错落，不能写在同一水平线上。如“禾术未本”等，才能错落有致、揖让顾盼。

27、示例：这篇文章写得杂乱无章，让人理不清头绪。

28、结果，那天回到酒店，小团子突发奇想，居然要写日记?

29、鸾飘凤泊：鸾：传说中凤凰一类的鸟.原来形容书法潇洒,毫无拘束.也比喻进修生夫妻离散.

30、(8)横折钩，内有撇笔比钩高。如“勾力办勿”等。

31、比较有效的一个训练是：这样用三根手指把橡皮泥搓成小球球。

32、如果孩子喜欢的话，用毛笔来写字画画也是一个办法，倒不至于是要练得多好，主要是毛笔的笔端很软，一旦多用一点点力气就要坏事，所以用毛笔来写字画画也很有助于让孩子增加本体意识。

33、如果用力过轻，橡皮泥不会变形，如果用力过猛，小球就会被按扁，孩子就能得到足够的反馈，去调整自己本体意识的误差了。

34、那些从小专注力强，比较能坐得住的小孩，通常是女孩子，好像一上手就能写得不错。虽然笔触还显得很稚嫩，至少横平竖直，有基本的间架结构。

35、1 、漏句错字鬼画符，背疼腰疼脖子疼写书法果然是个体力活。

36、硬笔书法的练字第一注重质量，第二没有量也不行，所以在练习书法的过程中，每天至少两篇练字纸，并且能够坚持到最后，一个月便有很大的改观。

37、释义：比喻字写得不好，弯弯曲曲，象蚯蚓和蛇爬行的痕迹。

38、出自：《晋书王羲之传论》：“(萧子云)仅得成书，无丈夫之气，行行若萦春蚓，字字如绾秋蛇。”

39、(17)上下、上中下结构，中间有横的写成菱形。如“茶答集梁”等；而上有横笔的则建议写成倒梯形，结构稳妥。如“室宣学需”等。

40、孩子手部精细动作的发展，有利于早期大脑发育，进而促进认知系统的发展。负责控制手部动作的是大脑的最高区域「皮层」的条形区，这一区域横跨了整个大脑，手上的动作越细致，需要调用的脑区就越大。

41、很多孩子手上的肌肉力气倒是足够，可一写字就不由自主的用很大力气，像在刻板子一样，让他放松他也做不到。这样用力过猛的习惯，也会让写字姿势和字迹变形严重。

42、的确，说到写字，萌医生从小学到高中没少被吐槽。前几个月，还在和团子妈商量，以后可得让孩子把字写好看点。

43、出自：唐韩愈《送孟东野序》：“其为言也，乱杂而无章。”

44、在这个阶段，我们可以鼓励孩子用正确的握笔姿势和坐姿书写，并训练孩子在合适的书写空间范围里用铅笔写字，锻炼孩子的「空间感」和「手部肌肉力量」。

45、3至4岁的孩子，喜欢用涂涂画画表达一定的意思，正处于「涂鸦阶段」。比如孩子可能会开始复制简单熟悉的字母，或是能完成一些描摹线，在粗水平线的顶部描摹，而不会偏离太多。

46、龙蛇飞动：形容书法笔势的劲健生动.苏轼《西江月��平山堂》词：“十年不见老仙翁,壁上龙蛇飞动.”

47、一个4~6岁的儿童，也许可以跳远、跳高、攀爬得很好，能骑两轮自行车、能游泳和打羽毛球，但很多时候，他们并不能很好的握笔或使用剪刀，因为他们用到这些工具时，整个身体都需要参与完成任务。

48、而小男孩之所以比较容易写字又丑又潦草，也并不是真的是因为他们淘气或者学渣，主要是因为他们小时候的兴趣一般集中在大运动上，学龄前都不太搞这种精细活动，结果一旦开始写字就吃亏很多。但即便男孩子们一开始落后了，父母也不必担心，这只是个技巧熟练的问题，只要以后注意相关训练，早早晚晚总是能赶上来的。给孩子时间慢慢来，不要怪孩子不认真。

49、(2)斜捺的上横不能写成很平的长横，一般是写成短横。如“大天夭夫”等。

50、2 、头痛欲裂，唯有吃冰欺凌写书法得以缓解既满足了嘴又静了心。

51、所以，如果你写字丑，就好好看看，细细领悟；如果你写的漂亮，那就别捂着，是时候展现你博大气宇去帮助更多人了。

52、再给孩子一张格子纸，让孩子按照格子，用彩笔或者用贴纸，把这个马赛克图案复制下来。

53、示例：字如春蚓秋蛇,文似地卦天书,别说遣词造句修辞,就是常用的标点符号都常有错,写个请假条也歪歪斜斜。

54、淡泊名利好比清茶一杯练字要静心正身，务实为民好比功积如山德载千秋。

55、并且，我们每天要花费在吃饭上的时间至少有1个小时，孩子自己拿着汤匙、筷子夹起饭菜，放进嘴里，这么简单的动作，就能训练孩子手眼协调能力，考察手和大脑的，所以让孩子用筷子来锻炼手部精细动作，有效且方便。

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57、(7)竖弯钩，上有横时取斜势。如“已见电毛”等。右有撇时取斜撇。如“元允光龙”等。

58、要解决这个问题，可以用握笔矫正器，让孩子养成写字把虎口撑开的习惯。