假睡的人说说(精选94条)

假睡的人说说

1、四尺讲台，讲述宇宙奥秘；三寸粉笔，粉饰天下乾坤。(假睡的人说说)。

2、年轻的时候，连敏感多疑都需要3D渲染的英雄王座。长大以后却学好，越痛，越不露声色。越苦，越装聋作哑。成长就是将你的哭泣声调成勿扰模式。

3、生活不易，全靠演技。把角色演成自己，把自己演到失忆。

4、如此长的一段交谈，伴随打断与自我纠缠的交谈，好似谁都可懂，又好像无人可解的交谈。你是一个装睡还是装醒的人？几乎无法区分。这有一点像卡夫卡《法的前面》所出自的那个漫长的《诉讼》，争来争去，还是不可解，正确的解释与错误的解释都是合理的。

5、(人生感悟)人生其实并不是缺少机会，而是缺乏对自己情绪的管理。愤怒之时不能制怒，使周围的合作者望而却步，消沉之时放纵自己的萎靡，让许多稍纵即逝的机会悄悄的溜走。人在快乐之时，不要在快乐之中迷失自己，否则痛苦将不请自来；人在痛苦之时，不要在痛苦之中迷失自己，否则痛苦就会接踵而至。

6、任你声嘶力竭，痛哭流涕，苦苦相求，想尽一切办法去感化他，他也不为你所动，继续保持沉默，装睡。不争，不辩，不承认，不面对。时间久了，你累了，就什么都不了了之了。

7、撰稿：王  霞  图片：王 霞  编辑：关凯飞   

8、年轻人：“无法叫醒一个装睡的人！”这是对于我们民族，对于我们当下的生存状态，给出了一个非常睿智而富有深度的判断。读到这个句子的人，几乎一开始都被深深触动了，似乎说出了我们每个人当下的生命状态。

9、莎士比亚：眼睛确实是一个很神奇的东西。不幸的男孩眼睛盯着漂亮女孩，身子却撞到电线杆子上面；幸运的男孩眼睛盯着电线杆子，身子却撞到漂亮女孩身上。

10、小学阶段是英语教学的起始阶段，应该重视文化意识，自主学习能力，写作能力的培养，我们应该创建更加有效的课堂教学模式以提高英语教学质量，提高学生的英语水平。我觉得空中英语这有效的远程教育资源对我们农村英语教学起到了很大的作用，也给了我很大的启发。本次培训使我深刻地认识到，小学英语写作，自主学习能力...不是教师教会的，而是利用一切有效的方法培养学生自主学习的能力。

11、那一刻我感觉我们是不是因为这而会渐疏渐远，那一刻让我知道在乎只是我一个人的一厢情愿。

12、信赖如同一张纸，拥有褶子后就从此修复不上原状了，始终不能去蒙骗他人，因为你能骗得的全是相信你的人。你对他人的好如同一颗糖，吃着吃着就没有了，你对别人的危害却像一道疤，创口好啦而疤痕一直留到那边。最凉不过人心，最低贱但是情感，始终不必对他人太高盼望，夏虫不可语于冰，冷暖自知冷暖自如。

13、年轻人：是的，这是双重的疲累，一方面是装睡，装睡也很累人的吧；另一方面，则是真的累了，身体疲倦了想睡觉，就如同到了晚上，你们老年人其实更为容易疲累。因为现代性的巨大疲倦，人类其实更为容易疲倦。因为这双重的疲倦，巨大的疲倦以及持久的装睡，他就睡着了，不由自主地睡着了。就睡死了。是的，睡死了。你是无法叫醒一个睡死之人的吧！

14、我也曾想把这一切当做若无其事，但慢慢堆积，终究一切是无济于事。

15、有些时候，你们不经意间的说出口，会让人难过很久。

16、当不幸到了一定的程度，连嘴角拉出来一个笑容，都是牵强。

17、老年人：这样说来，你是让这个装样子的人更为具有“主动性”了，你说的好像是老年人与年轻人的差别似的，你们年轻人确实不知疲倦，这么晚了，倾听我们俩对话的其实都是年轻人，几乎没有什么年纪大的人，更不用说老者了。但也许你说的根本不是一般的民众，而是那些监管我们的人吧？也许我们这次的交谈也是被什么人监控了的，这些监视者，或者窥视者，对一切都不敢掉以轻心，时时刻刻，监视着我们的一言一行。

18、老年人：你是说他根本就“不可能”睡着，也“不敢”装睡，“只能”醒着，而且还“必须”是装着——醒着！你大概假定了太多的情态词以及模态虚拟判断了！这难道不自相矛盾吗？因为既然是要醒着，保持清醒就好，为什么还要“装着”清醒呢？

19、宁愿一个人过，也不能找一个不适宜的人一起生活。

20、李冬梅老师以初中英语作文的评分标准为例，展开话题。对每一个具体评分标准进行分析。如何引导学生在阅读中发现文本框架结构，学会判断文本和整体谋篇。指导学生用多样的句式形成一定的句子意识。帮助学生正确使用大小写和标点，提升书写的规范性。

21、老年人：这个装着很清醒样子的中国人，在于他知道所有真相但却不能接受此真相，他知道危险会时时来临，但他却不能保持彻底地觉醒。

22、25日下午，英语特级教师李冬梅老师为我们带来《基于评价标准的英语写作教学》。通过聆听李老师的讲座，让我恍然大悟，对于英语写作教学有了新的认识及新的教学方法。李老师认为，教学中充分利用教材的reading部分，训练学生的写作，一个拓展和延伸教材的好方法，又是提高学生写作能力的好途径。利用阅读训练学生的发散性思维能力，培养学生的英语思维能力，开展学生谋篇布局的能力。在阅读活动活动中，教师要以教材为载体，指导学生进行语篇分析，逐步培养学生，驾驭篇章结构，理清文脉，把握中心的能力。阅读不仅仅是一个积累写作素材的过程，更应该是一个学习写作技巧的过程。学生在教师潜移默化的影响下，以后自己写文章的时候，也会根据平时阅读文章的段落结构，前后衔接进行谋篇布局。写作教学不是一蹴而就的教学，哪怕多上几节写作指导课，也不一定能立刻提高学生的写作能力，把写作教学融入到阅读课教学中，可以很好的培养和提高学生的写作能力。

23、去超市把还没售出的朱古力都弄碎了，让谁都送不了!

24、相比这些你追了好长时间却不曾在一起的，更可恶的是这些借爱之名闯入你的日常生活，在你提前准备融入他的存有、接纳他的紧紧围绕时，却外露本来外貌的人。不必因为习惯性一个人而没有理由地忍让，也不必由于担心返回一个人而不开心的再次。学好聪慧的道别，不值为了更好地错的人，坏掉自身对爱的自信心。

25、最好的朋友就是当全世界的人都觉得我是在小题大做时她却懂得我为什么哭得如此歇斯底里。

26、很多的时候，爱一个人爱得太深，人会醉，而恨的太久，心也容易碎。

27、许多的情况下，实际上一个的日常生活确实比两人幸福快乐。

28、老年人：你是说，他太累了，着实累了，但加上装着，装久了，其实也装累了，其实也是真累了。这是双重的累，既是装睡而累，也是生命本身本来就很累，如此双重的压力，让他真的睡着了，睡得死沉死沉的，怎么都叫不醒。

29、离开雨之霁，进入冬之雪，明知道世界上不会有两个同样的人，不知我是希望遇到，还是不希望，不懂自己。

30、爱情是一百年的孤独，直到遇上那个矢志不渝守护着你的人。那一刻，所有苦涩的孤独，都有了归途。

31、年轻人：但无论如何，装睡之为装着假睡，都是清醒的，之所以重点在叫不醒，是因为他不愿意醒来。这是两重意志的较量：一个刻意去唤醒，一个刻意不被你唤醒，其实有着意志的较量。

32、有依赖，就不可能有爱。灵魂只能独行，因为我们都有能力决定自己的方向，却没有能力控制别人的道路。如果偏要把别人拉到你的生活轨迹上，或者你又要强行的进入别人的世界，最终的结果无非只有两种，要么在自己的世界里等死，要么在别人的世界里被扯到四分五裂。---克里希那穆《爱与寂寞》

33、改变不了别人的思想，与其就让自己忽视他人无赖苟且的生活，顺应他自生自灭的发展趋势。该说的说了，该做的做了，所有的结果与你无干，试图叫醒不了一个装睡的人，就不要努力尝试去唤醒他。让他逃脱自我的现实状态，不要把别人的过错伤害在自己的世界里。

34、许多幸福的物品，全是等来的，并不是抢过来的，而等候必须细心。丧失细心之时，也是我们与幸福快乐擦身而过的情况下。只要是有耐心的人，通常能走到最后。因此，不要着急，好事儿在后面。

35、0你的爱，要留给对的人实际上，很多人不正确地了解了爱，她会感觉，一生只有爱一个人，又或是，爱并不是能随便更改的，但条件是，你的爱，是给那一个对的人，那个非常值得的人。假如你一直付出的，是一个彻底不懂得珍惜你的人，他看不见你的好，他也不愿意好好地对你，那这样的人不值你如此深爱着。

36、文化背景知识,是一个民族,一个社会在其形成和发展过程中逐渐产生并代代相传的实践知识和信念。一种语言的文化背景知识是极其广泛的。鉴于外语教学的特点,我们不可能将所有的文化背景知识全部传输给学生，这样势必要进行取舍。那么,取舍的标准是什么?哪些内容应该而且必须放在语言教学中,哪些内容可有可无,甚至不放在语言教学中?有人把文化仅仅看作是有关文学,艺术,音乐,历史,地理等事实的综合。

37、内心阴暗又自卑的男人啊！好好活下去吧！别去迁就和追寻那些不属于你的东西了，活下去，就够了。

38、我的左手就是我的左手好朋友，每一次外出我还揣在裤兜。

39、但是自己又真的不喜欢你，所以这样装睡也可能是给自己一个缓冲的阶段，给自己一点空间做选择，等他们想好了，自己就会自己醒来的，所以说你会叫不醒他们。

40、为期一天半的线上英语培训落下帷幕，虽然加起来也只有短短的三个小时的时间，但是从各位老师精彩的培训内容中，收货满满，且给了我英语教学上很大的帮助。让我对于英语教学中的文化教学，写作教学以及最近疫情期间的线上教学中的很多困惑得到答案，感觉是一次特别及时且有效的培训。

41、老年人：装醒？你这个说法有点儿怪！好像没有我刚才所说的“装睡”那么到位，那么令人惊讶！装醒，不就是假装清醒嘛？带点儿“自欺”罢了，醒着的时候，假装清醒，只是假装的程度不同而已。我们正常人或多或少都有点儿假装清醒的呀，所谓众人皆醉我独醒嘛！好像并没有什么特别之处！

42、　　有时候，“忽悠”的确是可以成为“护佑”的。

43、喜欢和舒服的人在一起，想到什么说什么，没想到，就什么都不说。

44、结婚后的谎言，即便有一百种外衣包裹，依然赤裸裸。

45、通过参加2020年3月25日和26日，为期一天半的《内蒙古自治区鄂尔多斯市中小学英语在线教研视频会议》培训，我认真聆听了三位专家的精彩讲座，使我受益匪浅，感受颇深。其感受如下：

46、没有人会把公司变的越变越好，时间也仅仅衬托。支撑点大家变的越变越好的是我们自己持续升阶的才能，涵养，品性及其持续的思考和调整。一个人的心室要承重是多少摧毁，才会碰到另一颗复生它的心。在对你有感觉的人那边，去享受生活;在不喜欢你的人那边，塌谨去认清全球。

47、旁听者：原来，大家都在装，倾听的耳朵们都敞开着，不可能被封闭的。自我的敞视监狱化，所有人都清醒着，都在装醒。

48、有些人，总是每当你想给他机会的时候，就会有另一个貌似更合适的人出现，所谓缘分，强求不得。

49、也许有些只有自己的心是清晰可见的，无人可以诉说，也只有用日记，记录着旅行的意义，用时光燃烧着昔日的爱情。

50、当你有了固定歌单后，你就很少会去听新歌，但假如有一天路过某个小街不小心听到了喜欢的，你会把它下载来单曲循环到死。所以你并不是不能像爱最初那个人一样再去爱一个人，只是你还没有遇到最好的，等不小心遇到了，你一定发现自己会更加去爱。

51、刘鹰老师以如何培养学生自主学习展开讲座，他给的两个例子，让我明白做一个“懒”老师，学生是多么的受益，是啊，只有学生自己想想学，才能学会。所以，我也要做个智慧的老师，让学生自己行动找学习策略。之后，就现状，刘老师给了一些线上教学的内容，很受益，比如就英语学科来说，可以从:在线听力教学，在线阅读，在线视听读教学，在线写作教学，在线语法，在线词汇教学入手，引导学生学习。

52、单身的人给我国较大的奉献便是节约了安全*。

53、生活应该放松，别给自己太多压力，什么的心态会给予什么样的生活。不管你再怎么相信缘份，请你不要再爱情失去后，才想到去珍惜，爱情不是等你有空才想到去联系。

54、武和平教授以英语学科核心素养中文化意识的重要地位为切入点，运用好多关于文化差异的小视频，很具体的向我们阐述了Whatisculture？使我感触最深的就是我们要把文化知识教学和跨文化交际能力内化于心，有意识的渗透在日常的教学过程中。这就要求我们教师，要不断的去学习和了解国际文化。只有具备宽阔的文化视野，才能更好的引导和培养学生的文化意识和跨文化交际能力，从而形成他们特有的文化品格。

55、年轻人：装醒，就意味着他看似清醒，其实只是在“装”醒而已，因为他并非真正地醒着，他不得不装着清醒，保持警觉，他怎么可能松懈呢？他不敢！无论是监视者还是被监视者，其实都必须保持清醒，不能懈怠，不能让任何的意外发生，必须防微杜渐，把一切危险消灭在萌芽状态，哪怕为此而非常疲劳了，也必须时刻清醒。这不就是自我的敞视监狱吗！怎么可能不清醒呢，就是哪怕自己真的累了，也要保持清醒，怎么可能敢去睡大觉呢？不能麻痹大意，直到以为自己就是一个机器人一样，自以为保持着清醒，其实只是在“假装”而已，他只能是装着清醒着，与机器人不会疲惫不同，他就是因为知道自己一定会疲惫，才必须更为清醒，比机器人还机器人，但这是不可能的，因此有时候会疲惫，就显现为睡着或者无法被叫醒的假睡状态，其实他并不愿意睡着，他害怕自己睡着了。

56、为人处事千万别特别敏感，想的太多伤着的反倒是自身，说者无意闻者有心，轻易一句话你都需要想西想西揣摩来雕琢去不累吗，许多事儿并不是听的人记住了，说的人他娘早忘记了。

57、关于英语写作，相信很多同行们都认为这是我们学生普遍的短板，那么李老师的分享，则为我们带来了针对性和实操性非常强的教学建议。作为小学英语教师，我们需要有针对性地培养小学生的英语写作能力，要分析小学生英语作文存在的问题，“对症下药”找寻正确的辅导方法，而且需要针对不同层次的学生设定不同层次的要求。

58、生活在一个城市里，或者爱一个人，又或者做某件事，时间久了，就会觉得厌倦，就会有一种想要逃离的冲动。也许不是厌倦了这个城市、爱的人、坚持的事，只是给不了自己坚持下去的勇气。

59、年轻人：因为他不敢让别人觉得自己太清醒，一个清醒的人会威胁别人，装睡看起来是安全的，好像可以自保，但其实又不安全，因为要么被人以为这是在装睡而欺骗别人，要么会真的睡过去了。当然，装醒最终也是要累倒的，除非把自己当做机器人，或者假定自己就是机器人，这就进入了自我的敞视监狱！我们这个对话不也被绕进了敞视监狱？

60、年轻人：但我突然想到，这些装睡的人，可不可能出现这种情形，即，他装着装着，其实他就真的睡着了。而且，因为装着装着，就装累了，真的是累坏了，甚至，都累死了！

61、通过培训我明白了怎样的课才算是一堂好课，作为一线教师，不泛包括师生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，可以创造性地使用教材，围绕课标可删可增，另外要锻炼学生的实践能力，也就是听、说、读、写的能力。

62、　　谎言一旦变成赤裸裸，信任的支柱便被抽离，此时支撑谎言继续运转的动力要么是利益要么是暴力。赤裸裸的谎言不再承担造梦的功能，但它依旧可以让每一个人继续生存在一个虚假的空间里，在这个空间里，大伙儿集体在装睡。

63、姐妹们看到情侣就上来给男的一巴掌说：溅人，你敢背着我搞女人。(如果有男生想要上来扇巴掌实际效果更好)

64、道歉要对着当事人说，如果对别人说，就是没用的自责。---奇载明《匹诺曹》

65、周所众所周知...七夕的我们可以组队把影院坐位分隔...

66、26日下午，刘鹰老师则用风趣幽默，又不失犀利到位的语言，针对我们的课堂教学，提供了关于教学目标设定，单元教学设计，文化意识培养及思维品质养成几个方向的详细指导，告诉我们一切教学活动要以学生为主体，重在培养学生的自主学习能力，教会学生学会学习，终身学习。

67、年轻人：让一个民族陷入巨大疲惫的最好方式，或者说最好的管理模式，就是让民众去“装睡”，啊！不对，是去“装醒”！注意了，我得再说一遍，不是“无法叫醒一个装睡的人”，而是无法叫醒一个“装醒”的人！

68、无处安放的记忆，在浮华深处，被盛世喧嚣湮没了清浅的足迹，重重叠叠的梦，夜夜在枕边潮湿缱绻。

69、老年人：如此说来，其实根本就不可能有着生命的启蒙者了！甚至都不必要有什么启蒙者了！哎，如此一来，岂不一切都仅仅是假装的样子。

70、用餐不付款，离开时指向他人男友说：我前任老公结;

71、老年人：其实，你更想说的是装样子吧！其实装醒与装睡，都只是装样子的“装”而已？

72、英语教师不止担负着教授知识的责任，还应该带领学生学习西方文化并讲好中国故事。

73、　　但我怀疑很少有人能够一辈子——从摇篮到坟墓——都在梦醒时分喝到绿豆汤。那些最终进入梦乡的孩子不会心焦悲剧的诞生，可对于始终在装睡的孩子来说，却必须时时按捺住这个让他崩盘的念头，在百爪挠心中等待被叫醒。

74、老年人：本来我们老年人更为容易困倦的。但我们今天讨论的命题，却很有吸引力，这就是一个非常有影响力的说法——无法叫醒一个装睡的人！你们大家应该都听说过这个非常有深度的说法的。

75、语言是文化的栽体，文化是语言的内容。英语不仅要作为知识来掌握，更要作为一种语言，一种交流工具来使用。接触和了解英语国家的文化，有益于增强学生对英语的理解，有益于提高学生综合运用英语的能力。《英语课程标准》指出：“文化是指所学语言国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、价值观念等。接触和了解英语国家的文化有益于对英语的理解和使用，有益于加深对本国文化的理解与认识，有益于培养世界意识。”25日上午由西北师范大学武和平专家就《核心素养视角下的文化教学及跨文化素养培养》的讲座，从“文”的维度和“化”的维度对语言文化做了很详细的阐述，通过观看小视频内容强调跨文化意识是得体运用语言的前提。因为综合语言运用能力的形成是建立在学生语言技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。只有在了解了英语国家的风俗习俗，生活方式，道德标准等多方面的内容和了解了英语运用的文化背景的前提下，学生才能更得体地综合运用英语交际。

76、　　相比“高贵的谎言”所具有的古典意蕴、贵气逼人，“意识形态”这个术语天然带有机械时代的冷酷无情。19世纪初，法国思想家德·特雷西在批判启蒙运动时创造了“意识形态”这个概念，将之定义为关于观念及其起源的科学。

77、年轻人：还是您更为了解我们的伟大领袖！那些官员呢，那些民众呢？他们也不能睡，必须工作，还必须装着不累。

78、去KFC或肯德基的情况下..如果是很多人..一人占一个座...以没留空座为主导..

79、26日下午，留美学者、美国普渡大学美国研究专业硕士、英语学习模式与学习策略研究专家刘鹰老师，围绕在线教育时如何有效提高学生的自主学习能力这一主题展开他的讲座。他强调自主学习能力是学习能力的核心，也就是有强烈的学习愿望、有明确的规划、能学会并掌握有效的学习策略与方法的孩子，就具备自主学习能力。

80、年轻人：但人毕竟不是机器，借助于监视器可以让我们明确一种处境，就好像一个人整天被监视器监控着，被所谓大数据监视着，即便他自己睡着了，但好像自己还清醒，因为这个监视器与自己的生活，已经融为一体了，时刻在记录在直播，就以为自己还清醒着呢，他已经生活在一个被监视的世界了，他就好像一直还醒着。

81、持续做是一切事情的基础，结果是让所有人相信的基础，相信是让所有人凝聚的基础，凝聚是干大事的基础。

82、内心阴暗又自卑的男人啊！好好活下去吧！别去迁就和追寻那些不属于你的东西了，活下去，就够了。

83、七夕我想在街上，看到手牵手的情侣就对在其中一个喊：咦，之前那一个漂亮美女(帅男)呢?如何又换了?

84、所以，如果你去故意讨好一个女生，对她特别好，别人都能看出来你是喜欢她了，可是她就是装作不知道，那这个女人肯定不爱你，他对你没感觉。

85、在深夜，两个中国的思想者，一个是很老的老年人，一个是很年轻的年轻人，有关一个民族或者整个人类，现在处于什么样子：到底是在装睡还是在装醒？考虑到死是一种绝对临在的事实，就属于人类自身的自欺了，他们之间发生了严峻的争论，但好像陷入了思维的泥沼。

86、非常时期的特殊学习，通过为期两天的线上学习线上培训，让我受益匪浅。现将我的体会总结如下:

87、老年人：奇怪的是，装样子的人可并不认为自己在自欺，就是装着装着，装睡或者装醒，反正都是要装的样子，不得不装的样子；奇妙的是，他越来越清醒地装着，越是清醒地装着，也就越来越清醒，也就越来越“装着”清醒。哎，我自己也在绕口令了。

88、原先单身久了，连见到老母猪都是会感觉是一种幸福快乐。

89、老年人：陷入双重巨大疲倦的民族是很难被叫醒而走向启蒙的，这也是我们这个民族为何很难进入现代性之故。

90、好朋友可以有很多种多样。有些是可以在夜店陪着你喝到醉醺醺一起**的人，有些是可以坐到咖啡馆安安静静的与你谈一下午心的人。但实际上无论碰到哪一种，都值得你来认真的看待，遇上一个了解你又想要花时间陪着你的人，真的很不容易。

91、你永远不知道和你对视一眼又紧接着故意瞟开的人有多喜欢你。

92、我们曾经一起的点点滴滴，我说我不记得了，却有时候又想起，希望你能像自己说的那样，都忘了挺好，不会再伤心了，我也不会再去打扰你了，我自己一个人承受就好。

93、我不是神父，可以反复包容，反复原谅，不知困苦。