精选取长补短的诗句52句集锦

取长补短的诗句

1、神龟虽然十分长寿，但生命终究会有结束的一天；腾蛇尽管能腾云乘雾飞行，但终究也会死亡化为土灰。年老的千里马虽然伏在马槽旁，雄心壮志仍是驰骋千里。壮志凌云的人士即便到了晚年，奋发思进的心也永不止息。人寿命长短，不只是由上天决定；调养好身心，就定可以益寿延年。

2、《Fishisfish》是建构主义学习理论经典的故事，它很形象地反映了建构主义学习理论的核心。

3、阅读与理解：阅读是学习诗词的基础。多读多背，通过阅读积累诗词知识，加强对诗词的理解。可以选择一些经典诗作进行阅读，如《唐诗三百首》、《宋词三百首》等。

4、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。(《三国志》)坏事即使很小也绝不要干，好事即使细微也一定要做。

5、英雄和浪子，取长补短。以人之长补己短，以人之厚补己薄。

6、——拿破仑我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。——周恩来三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。

7、    一九八九年初，上海纺织大学教授郭明达先生，为弘扬传统文化的学习，从历史的长河中，提炼以诗、书画、印的海派品格以及独特的人文风采，并在张安全、车伯希、余晞圣、瞿忠义、仲景瀛、胡国安几位先生的鼎力支持下，组成了为本地区乃至全市书画爱好者共同学习、交流的学社。早年学社就制定了一整套详细章程，规范了学者们的行为准则，时年有上海各地50余人参加，大家以文化传承、创新、交流学习为目的，形成了品味城市风情和海派艺术集聚的展示的课堂。

8、座谈会上，杨金保和石庆元分别汇报了双方学(协)会的工作情况。杨金保代表溧水代表团对太湖县文联和诗词书画学会的热情接待表示感谢，并表示太湖县诗风昌盛、诗香怡人、诗教兴隆、诗才辈出，在兴诗兴词工作上可学习可借鉴的宝贵经验丰富。溧水和太湖是“一衣带水”关系，希望双方“以水为媒，水乳交融”，密切交流，共同促进双方区域文化发展。会上，双方还举行了赠书(字画)仪式。整个交流活动充满热情、友好、团结、奋进气息。溧水诗词楹联家协会还诚挚邀请太湖诗友择机赴溧水进行采风做客，深化双方友好互动。

9、学非探其花,要自拨其根——唐.杜牧《留诲曹师等诗》(取长补短的诗句)。

10、人无完人，关键要会取长补短，善于使用装饰帽和修补漆。

11、爱就是充实了的生命， 正如盛满了酒的酒杯。——泰戈尔

12、2020年11月24日，广东省卢春梅名校长工作室培训学员一行奔赴有着历史文化沉淀的十三朝古都西安开启了为期五天的研修活动。

13、百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲——汉乐府民歌《长歌行》

14、可是，这样一味祈求大国的保护，也不是长久之计呀！国君滕文公非常渴望滕国自己能够富强起来。于是，他召集大臣们商讨对策。可是他们商量来商量去，怎么也想不出一个好办法。

15、最强壮的狼也有它脆弱的地方，要想做到最好，仅仅靠自己是不行的。只有不断地取长补短，才会不断地进步。

16、这句诗是讲：学习不能像看花一般，流于表面，而是要寻根究底。

17、关于屈原的诗句对联①唐代文秀《端 午》：节分端午自谁言，万古传闻为屈原； 堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。

18、滕文公就去请教孟子。孟子给他讲了很多治理国家的道理，并建议滕国把土地长的地方截下来，补到短的地方去，组成一个正方形，那每边之长，也将有五十里。截长补短，发挥地区优势，然后实施仁政，就肯定能把它治理成一个很好的国家。

19、故书不厌百回读,熟读深思子自知——宋.苏轼《送安惊落第诗》

20、关于取长补短的例子和名言关于取长补短的例子和名言：不可能的字在愚人的字典里才可以翻出。

21、学习别人的长处，弥补自己的不足。在同朋友的交流中，要用谦虚、友好的态度对待每一个人。把朋友当作教师，将有用的学识和幽默的言语融合在一起，你所说的话定会受到赞扬，你听到的定是学问。

22、2020年12月2日，到西安参加广东省卢春梅名校长工作室集体研修的学员教师们向全体教师分享自己的学习心得。西安十三朝文化古都，中华民族文化的摇篮圣地，深厚的文化积淀为西安现代教育改革注入优秀中华传统文化的元素，彰显了西安现代教育改革的现代文明大格局。入秦取真经，共筑教育梦是本工作室此次省外研学的共同心愿。

23、亭湖溧水春潮涌，一路诗花绽寺前。次日，溧水诗词楹联家协会采风团与石庆元、汪泽根等太湖诗友一同来到“朴初故里—禅文小镇”寺前镇参观游览。在泱泱花亭湖中，溧水诗人们欣赏“千重山色，万顷波光”，借水抒情，诗意如碧波荡漾。在赵朴初文化公园，采风团仔细聆听了赵老为民族振兴和世界和平作出的巨大贡献，在诗词碑林的“自度曲”和“生死观”中感悟这位爱国宗教领袖的人间佛学，为后期诗词创作厚积底蕴、增添灵感。活动中，溧水采风团还与寺前镇诗词书画学会会长张学年等诗友就诗教工作进行了学习交流，双方诗人踊跃发言，各抒己见，一致表示双方都是“中华诗词之乡”，应互学互鉴，取长补短，此次活动为后期进一步密切联系、促进区域文化发展奠定了基础。

24、人是不可能十全十美的，只有不断取长补短，改正缺点，才能越来越完美。

25、参观校史馆，了解了学校的文化建设、发展历史、教育教学及特色亮点等工作。

26、团队的三个条件：一自主性；二思考性；三合作性。——管理培训专家余世维

27、青春须早为,岂能长少年——唐.孟郊《劝学》

28、如今“取长补短”这个成语，就用来比喻吸取别人的长处弥补自己的不足，使自己得到提高。

29、　　忧伤的人，心房也总是寂凉的。吸入氤氲的空气，流经冰冷的心室便凝结成水雾，长年累月，积少成多，万涓成水，便汇聚为一条条湍流，冲垮我们的心脉。不要奢求别人的给予，懂得学会自己创造。属于自己的，不要放弃；别人得到的，切莫妒忌；倾心投入的，不遗余力。

30、多用心去倾听别人怎么说，不要急着表达你自己的看法，要学会取长补短。

31、江：长江。这句诗的大意是：渔翁在江上舟中垂钓，一面悠悠自得地操控着船桨，一面吟唱着渔歌。

32、古人做学问是不遗余力的，往往要到老年才取得成就。从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。

33、辛军锋校长与我们分享交流校长办学治校思想，介绍了自己的办学经历、教育思想、教育理念，与校长们分享自己多年积累的办学经验和感悟。

34、8日下午，溧水区诗词楹联家协会与太湖县诗词书画学会召开座谈会，太湖县文联副主席曹杰友、县学会会长石庆元、副会长吕小明、汪泽根、王珑等出席交流活动。曹杰友对溧水代表团的到来表示欢迎，并希望双方以此次交流为契机，友好缔结，常来常往，坚定文化自信，弘扬中华民族优秀传统文化，共同推进双方文化事业发展。

35、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——《离骚》屈原。

36、神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。——《龟虽寿》曹操。

37、爱是人们之间取长补短和承认对方的弱点。—— 安恩·拉德斯

38、要在座的人都停止了说话的时候，有了机会，方才可以谦逊地把问题提出，向人学习。

39、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

40、桃李不言，下自成蹊。(《史记》)蹊(xī)：小路。桃树李树虽然不会说话，但是它们那芬芳的花朵和甜美的果实，却吸引人们纷纷前去欣赏采摘，以至在树下自然踩出一条条小路来。此句比喻品德高尚的人自然会赢得人们的敬仰。

41、富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。(宋•程颢)不为富贵所迷惑而安于贫贱，男子汉能达到这一境界才称得上英雄豪杰。今赋予其新的含义，形容志士仁人不谋名利的高尚品质。

42、白发如新，倾盖如故——司马迁《史记·鲁仲连邹阳列传语》

43、三人行，必有我师焉：择其善者而从之，其不善者而改之。

44、爱是不会老的，它留着的是永恒的火焰与不灭的光辉，世界的存在，就以它为养料。——左拉

45、会后，溧水区诗词楹联家协会代表团在太湖方曹杰友、石庆元、汪泽根、王珑等文联、学会领导和诗友的陪同下，共同参观了太湖县五千年文博园主要景点。五千年文博园建有五千年文化长廊、老子天下第四大名著文化园等人文景点，步入园内，从盘古开天到宋元明清，五千年的灿烂文化以雕像、石刻、同比例复制、实物展示等方式缤纷呈现，园内还有烙画、根雕、云草画艺术展示，为各位诗人提供了丰富的创作素材。

46、却是平流无石处，时时闻说有沉沦。(唐朝•杜荀鹤《泾溪》)告诫人们，一帆风顺时，不要自满疏忽，而要小心谨慎。沉沦：指沉船、溺人。

47、古人学问无遗力,少壮工夫老始成——宋.陆游《冬夜读书示子聿》

48、文化建设既要有育人特征，同时又要融入本土文化。

49、三人行，必有我师焉：择其善者而从之，其不善者而改之。

50、古有一句话：看人时反思自己。愈是看别人缺点的时候，愈应反思自己、看自己，以取长补短，使自己不犯与别人同样滑稽的错误。

51、独学而无友，则孤陋而寡闻。(《礼记•学记》)如果孤独地学习，没有朋友相互切磋，那么就会学识浅陋，见闻不广。